Конструктор современного урока
pasinkova | 24 Февраль, 2011 11:49
1. Оргмомент (готовность к уроку) |
Коммуника-тивная атака, жестикуляция |
Смотрю, вижу |
Переста-новка, движение |
|
|
|
|
|
|
2. Эмоциональный настрой
|
Психологический настрой
|
Игровой момент |
Посло-вицы |
Стихи |
Загадки |
Музыка |
Презентация |
|
|
3. Мотивация |
Ассоциативный ряд |
Ролевой сюжет |
Проблемная ситуация |
Проблемный вопрос |
Видео сюжет |
Музыкальный фрагмент |
«Мозговой штурм» |
Смена мизансцены |
Смена ролей |
|
Вопрос-размышление |
ЗУХ (знаю, умею, хочу узнать) |
Беседа , подводящая к теме |
|
|
|
|
|
|
4. Актуализация знаний |
Интеллектуальная разминка |
Диалог, проблемная ситуация |
Игра (лото…) |
Эксперимент |
Проблемный ряд |
Выдвижение гипотезы |
|
|
|
5. Объяснение нового материала |
Презентация |
Работа с литературой |
Анализ ситуации |
Работа по инструкции |
Опережающее домашнее задание |
«Мы в группе» (групповая работа) |
Поисковая работа по группам |
Технология ВИКИ |
Подготовка презентации учащимися |
|
Сравнение, сопоставление |
Рассказ-эстафета |
Снежный ком |
Составление схем |
Заочное путешествие |
Составление топика |
Ассоциативный ряд |
Работа с компьютером |
Кластеры |
|
Игра «Верите ли вы что…» |
Фиш -болл |
Дерево целей |
Дискуссия |
|
|
|
|
|
6. Практическая работа |
Работа с сигнальными карточками |
Комментированное чтение |
Экскурсии |
Презентации |
Мини-проекты |
Мини-исследование |
Эксперименты |
Опыты |
Составление кроссвордов |
|
Диктант |
Текст с ошибками |
синквейн |
Составить определение |
Работа со статистическими данными |
Работа с опорными конспектами |
Заполнение таблицы |
«найди связь с жизнью» |
Найди соответствие |
|
Работа с иллюстрациями |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Закрепление |
«Найди ошибку» |
Диктант |
Словарная работа |
|
Кроссворды |
Коллаж |
Рассказ по опорному конспекту |
Рассказ-эстафета |
Выведение алгоритма |
|
Классификация |
Логические цепочки, схемы |
Составление конспекта, тезиса |
Аукцион знаний |
«Верю, не верю» |
Игры-викторины «Что? Где? Когда?» |
|
|
|
8. Обобщение |
Тест |
Составление таблиц |
Задание на соответствие |
Группировка материала |
Взаимопроверка |
Составление кластера |
Решение или составление кроссворда |
Метод 6 шляп |
Игры-викторины «Что? Где? Когда |
|
Реклама, эссе, резюме |
Вернисаж |
коллаж |
презентация |
|
|
|
|
|
9. Домашнее задание |
Задание на выбор |
Сочинить задачу |
Составить задание |
Составить тест |
Составь шпаргалку |
Задание с использованием Интернета |
Творческое задание |
Рекламный плакат |
Рассказ |
|
Письмо ребенку |
Работа с сайтом по предмету |
Лотерея |
«За страничками учебника» |
|
|
|
|
|
10. Рефлексия |
Закончи предложение |
Настроение |
Цветотехника |
Предложение |
Связь с жизнью |
Свободный микрофон |
Личное отношение к теме |
Ответы на вопросы по изученному |
Рефлексивные карточки |
|
Чудо-дерево |
Метод ранжирования |
Оценка успешности |
|
|
|
|
|
|
11. Завершение урока |
Итоговые слайды |
Релаксация |
Добрые пожелания |
Положительная оценка |
Похвалы |
Эмоциональная итоговая рифмовка |
Игра с мячом |
Скажи друг другу доброе слово |
Положительная оценка группы или индивида с апплодисментами |